En este articulo trataremos la importancia del reconocimiento y la atención humana en el desarrollo psicológico, emocional e intelectual de las personas.
“Trata a un hombre tal como es, y seguirá siendo lo que es; trátalo como puede y debe ser, y se convertirá en lo que puede y debe ser.” ― Johann Wolfgang von Goethe
Somos seres sociales por naturaleza, la forma como nos relacionamos con los demás moldea nuestro ser interior, orienta nuestro desarrollo y cambia el concepto que tenemos de nosotros mismos y de la sociedad. Necesitamos tanto del reconocimiento y el cuidado del otro, que en su ausencia nos sentimos mal, perdemos la capacidad de sentir alegría y corremos riego de enfermar e incluso de morir.
Un claro ejemplo del poder de las relaciones humanas sobre el desarrollo de las personas es el Efecto Pigmalión un término utilizado por el psicólogo social Robert Rosenthal para referirse al fenómeno por el cual las expectativas y creencias de una persona influyen en el rendimiento de otra. En otras palabras, nuestros prejuicios construyen realidades: En el universo de las relaciones humanas “etiquetar” a las personas afecta su conducta, si creo que alguien es bobo y lo trato como a un bobo es posible que acabe creyendo que es bobo y se comporte como bobo.
Cuando un educador, un padre o un líder considera que una persona tiene cualidades sobresalientes, le brinda más estímulos y apoyos. Esta persona al ser tratada de forma diferente responde de manera distinta y termina confirmando las expectativas de su mentor. Este proceso, en psicología sistémica se denomina retroalimentación positiva y produce aumento en la curva de aprendizaje y desempeño de quienes gozan de expectativas positivas aunque sus capacidades sean iguales a las de los demás.
El talento lo cultivamos desde nuestras múltiples inteligencias, pero se multiplica por efecto emocional, gracias al respeto, la admiración y la voluntad reconocer e impulsar al otro para que pueda ser quien está llamado a ser. Este hecho es relevante en áreas educativas y laborales, donde los educadores y líderes pueden influir en la motivación y el rendimiento de una persona o un determinado grupo de personas.
Bibliografía
http://psicologosenmadrid.eu/el-efecto-pigmalion/
http://scielo.isciii.es/pdf/fem/v19n1/carta1.pdf
http://humanageinstitute.org/areas-de-talento/self-management/talento-y-reconocimiento/
